PENULIS                             :                       HADIJAH

SEKOLAH                          :                       UPTD SDN 93 SOREANG

EMAIL                                 :                       iyankxtakdir@gmail.com

KELAS/JENJANG          :                       3/ SD

MAPEL                                :                       TEMATIK

TEMA                                   :                       8

SUB TEMA                         :                       4  (AKU SUKA BERKARYA)


Bahasa Indonesia

3.7 :    Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

4.7 :     Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

PPKn

3.1 :     Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

4.1 :     Menceritakan arti gambar pada lambang negara.

     Siswa dapat mengidentifikasi pokok pikiran tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan benar.

     Siswa dapat menceritakan kembali ide pokok dari informasi yang didengar/disajikan tentang delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan tepat.

     Siswa dapat engidentifikasi perilaku yang sesuai dengan arti gambar dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.

     Siswa dapat menceritakan pengalaman yang menunjukkan perilaku yang sesuai dengan arti gambar dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.


    Google Classroom.

    Whatsapp group (WAG)

     Gambar dan video.


     Lambang negara garuda pancasila/ Denah.

     Buku Kerja siswa Tema 8

     Video https://youtu.be/Eh3fXIzfyM4 https://youtu.be/cCqxFp4xjC4


KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBUKA

  1. Guru menyapa siswa melalui grup Whatsapp dan mengecek apakah siswa sudah online
  2. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan doa
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa
  4. Guru menstimulus siswa untuk menyebutkan kegunaan denah dalam kehidupan sehari - hari.


KEGIATAN INTI

  1. Siswa diminta membaca senyap dari teks bacaan yang ada pada buku Tematik Tema 8 Subtema 4 halaman 171 -173. (Kegiatan membaca dilakukan sebagai pembuka kegiatan belajar dan pendukung program literasi dirumah).
  2. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai bacaan yang di bacanya.
  3. Siswa diminta menyimak video tentang belajar membaca denah  sumber https://youtu.be/Eh3fXIzfyM4
  4. Siswa berlatih membaca denah sesuai arah mata angin pada video.
  5. Siswa dapat menggambar denah rumah masing – masing kemudian membacanya dan di buktikan dengan video.
  6. Secara mandiri siswa dapat menentukan pikiran pokok teks bacaan “ Menjadi Petugas Penerima Tamu”, kemudian menuliskannya menjadi sebuah cerita di buktikan dengan foto hasil.
  7. Siswa  memperhatikan  gambar  Lambang  Negara  Garuda  Pancasila  pada  Google  Clasroom,  kemudian dilanjutkan dengan nonton video tentang contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila sumber https://youtu.be/cCqxFp4xjC4
  8. Menguji pemahaman siswa tentang sikap yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila melalui diskusi bersama orang tua dirumah dan dibuktikan dengan laporan hasil diskusi.
  9. Siswa  mengidentifikasi  sikap  baik  yang  sudah  dilakukan  dirumah  dan  termasuk  pengamalan  sila-sila pancasila dalam kehidupan sehari - hari.
  10. Siswa menceritakan pengamalan dalam mengamalkan sila-sila pancasila di rumah.

KEGIATAN PENUTUP

1.     Guru mengajak murid untuk melakukan refleksi. Apa yang baru saja dipelajari,bagaimana perasaannya, dan apa masukan untuk pembelajaran selanjutnya.


Sikap

Keaktifan dan partisipasi siswa dalam mengerjakan tugas.


Pengetahuan

Kuis, video dan foto hasil kerja.


Keterampilan

Gambar dan  video hasil kerja siswa bercerita pengamalan sila-sila pancasila dalam kehidupan sehari - hari.