RPP SD - Kebersamaan di Tempat Bermain - SDN 007 SUNGAI PINANG

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                    :  SDN 007 SUNGAI PINANG

Kelas /Semester      :  2  / 2 (dua )

Tema  7                    :  Kebersamaan

Subtema 3               :  Kebersamaan di Tempat Bermain

Pembelajaran ke-    :  1

Fokus Pembelajaran:  Bahasa Indonesia dan  SBDP

Hari/Tanggal            : Senin, 4 Mei 2020

Alokasi Waktu         :  6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan  mengamati  gambar  dan  teks  yang  disajikan,  siswa  mampu memahami penjelasan guru   tentang kegiatan memprediksi buku cerita “Molly si Orang Utan” dengan cermat.
2. Dengan penjelasan yang disampaikan oleh guru tentang kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu memprediksi sebuah buku cerita, siswa mampu mengerti dan memahami langkah-langkah memprediksi buku cerita dengan teliti.
3. Dengan mengamati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri gambar imajinatif dengan benar
4. Dengan mengamati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi alat dan bahan menggambar imajinatif dengan tepat
5. Dengan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah menggambar imajinatif dengan tepat.

B.  KEGIATAN  PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan

1. Kelas   dimulai   dengan   mengucap   salam,   menanyakan   kabar   dan kehadiran siswa
2. Kelas  dilanjutkan  dengan  do’a  dipimpin  oleh  salah  seorang  siswa. (religius).
   
3. Menyanyikan   lagu   nasional   “Indonesia   Raya”   Guru   memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
   
4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15 menit (literasi)
   
5. Guru memberikan   apersepsi   dan   mengaitkan   pengetahuan   dan pengalaman siswa dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
   
6. Guru   menjelaskan   tema   dan   tujuan   pembelajaran    yang   akan dilaksanakan hari ini

Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tentang kegiatan berbicara yaitu melalui memprediksi
2. atau menebak isi buku cerita “Molly si Orang Utan”
2. Guru  menjelaskan  langkah-langkah  memprediksi  atau  menebak  isi sebuah buku cerita untuk melatih keterampilan berbicara pada siswa
3. Guru mendemonstrasikan atau menunjukkan buku cerita “Molly si Orang Utan”  yang  nanti  akan  diprediksi  atau  ditebak  apa  isi  buku  cerita tersebut.
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang penjelasan yang disampaikan  oleh  guru  tentang  kegiatan  memprediksi  sebuah  buku cerita.
5. Guru membagi siswa menjadi lima kelompok
6. Guru membagi siswa menjadi lima kelompok dan diberikan lembar kerja siswa dalam setiap kelompok
7. Guru memulai pembelajaran memprediksi buku cerita “Molly si Orang Utan” dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa:

Apa judul buku ini?

Siapa nama tokoh utama dalam cerita? Siapa nama tokoh cerita lainnya?

Dimana tempat atau latar belakang kejadian? Bagaimana alur ceritanya?

Apa kesimpulan dari cerita “Molly si Orang Utan”

Apa pelajaran yang bisa diambil dari cerita tersebut?

8. Siswa berpikir dan berdiskusi dalam kelompok sebelum menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru terkait dengan buku cerita yang harus diprediksi atau ditebak isinya
9. Siswa dibimbing untuk menyampaikan ide, gagasan, pendapat tentang isi buku cerita tersebut dengan percaya diri dan tidak boleh malu dan takut.
10. Siswa   diberi   waktu   untuk   berdiskusi   dengan   sesama   anggota kelompoknya
11. Guru   berkeliling   melihat   dan   membimbing   tentang   materi   yang didiskusikannya
12. Siswa mengamati tayangan yang ada di LCD tentang gambar imajinatif
13. Guru menjelaskan gambar imajinatif dan langkah-langkah menggambar imajinatif
14. Siswa  dibimbing  untuk  menggambar  masing-masing  sesuai  dengan kreativitasnya
15. Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan

Kegiatan Penutup

1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini
2. Guru   dan   siswa   melakukan   refleksi   pembelajaran    yang   telah dilaksanakan
3. Guru memberikan penguatan, motivasi kepada siswa agar rajin belajar
4. Menyanyikan lagu daerah “Buah Bolok”
5. Kegiatan ditutup dengan membaca doa bersama dan salam

C.  PENILAIAN

Terlampir

Mengetahui,                                                    Samarinda, 4 Mei 2020

Kepala SDN 007                                                      Wali Kelas II E

Denok Asmiati, M.Pd                                                Sri Mulyati, S.Pd

NIP. 196803071987032001                                 NIP. 197606152009032004

Lampiran-lampiran

1.          Rubrik Penilaian Keterampilan Berbicara

Aspek	Kurang	Cukup	Baik	Sangat baik
Penilaian	1	2	3	4
Tata bahasa	sering terjadi	Terjadi	Kadanf-	Sedikit
/Kalimat	kesalahan dalam	beberapa	kadang terjadi	terjadi
	penggunaan tata	kesalahan	kesalahan	kesalahan,
	bahasa yang	karena kurang	dalam	tetapi bukan
	mengganggu	cermat yang	penggunaan	pada
	komunikasi	dapat	pola tetapi	penggunaan
		mengganggu	tidak	pola kalimat
		komunikasi	mengganggu
			komunikasi
Kosa kata	Penguasaan	Pemilihan	Penggunaan	Penggunaan
	kosakata sangat	kosakata sering	kosa kata	kosakata
	terbatas	tidak tepat dan	tepat, hanya	lebih luas dan
		keterbatasan	kurang cermat	cermat dan
		penggunaannya	dalam	sesuai dengan
			penggunaanya	situasi
Kelancaran	Pembicaraan	Pembicaraan	Pembicaraan	Pembicaraan
	sangat lambat	sering nampak	kadang-	lancar dan
	dan tidak ajeg	ragu dan	kadang masih	halus, tetapi
	kecuali untuk	kalimat tidak	ragu	sesekali
	kalimat pendek dan rutin	lengkap		kurang ajeg
Kenyaringan	Suara terdengar	Suara pelan	Suara keras	Berbicara
suara	sangat pelan	sehingga	tapi nada	dengan suara
	sehingga tidak	kurang jelas	terkesan datar	dan kata yang
	jelas untuk	untuk didengar	sehingga	jelas dan bisa
	didengar		kurang jelas	dipahami

			masudnya
Sikap	Ekspresi datar	Ekspresi sudah	Ekspresi	Ekspresi
mimik/gerak	sehingga tidak	disesuaikan	sudah sesuai	sesuai dan
	sesuai dengan	tapi kurang ada	dan sesekali	ditambah
	pernyataan yang	penegasan	diberikan	dengan
	disampaikan		penegasan	penegasan
			menggunakan	menggunakan
			gerak tangan	gerak tangan
				dan gerak
				tubuh

2.       Rincian perolehan nilai tiap siswa

 

 

No	Nama Siswa	Aspek Penilaian							Nilai Rata-Rata
		1	2	3	4	5	6	7
1	Abdur Rahim
2	Afika
3	Afrillio Fadilah
4	Agung Pratama
5	Azalia
6	Adellia
7	Andika
8	Arya  Satya
9	Asfa Nur Sholih
10	Bisma
11	Ibrahim
12	Linggar
13	Muhammad Algazali
14	Muhammad Nur Alif
15	Muhammad Saktiawan
16	Novan Sulistyono
17	Nasywah
18	Nur Putri
19	Nurma Elisa
20	Raffa Aditya
21	Rafqi Aditya
22	Raihan Nur Asisi
23	Rahmat
24	Selly  Marsya
25	Saidil Nur Latif
26	Shofia
27	Yogi  Pratama

Keterangan:

1     = Ketepatan pengucapan

2     = Ketapatan intonasi

3     = Pilihan kata

4     = Kelancaran

5     = Pemahaman

6     = Antusias siswa mengikuti kegiatan

7     = Antusias siswa ketika diberikan permasalahan