Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Pembuat                                 : Li’lli Nur Indah Sari

Nama Sekolah / Instansi              : SD Islam Nurul Hikmah Legok Tangerang

Email Pembuat                                 : liliknis2018@gmail.com

Jenjang / Kelas                                  : 2 (Dua) SD

Mata Pelajaran                                  : SDBP (Seni Budaya dan Kesenian)

Topik Rencana Pembelajaran    : Mempraktikkan Gerakan Mudah dan Susah


Tujuan Pengajaran

  • Murid bisa mempraktikkan gerakan mudah dan susah.
  • Murid bisa mengidentifikasi gerakan yang susah dan mudah yang dipraktikkan.


Asesmen / Penilaian

  • Pengetahuan à gerakan yang mudah dan susah sesuai dengan pemahamannya.
  • Sikap à cara yang dilakukan murid untuk mengatasi gerakan yang menurutnya susah.
  • Ketrampilan  à  hasil  murid  mempraktikkan  gerakan  mudah  dan  susah  dengan  baik (video).


Strategi Pengajaran

         Guru membuka kelas dengan menjelaskan tentang tujuan pengajaran.

ü   Guru memutarkan video tarian menanam jagung.

ü   Guru  melemparkan  pertanyaan  kepada  murid,  gerakan  mana  yang  menurut mereka mudah dan susah (setiap anak bisa berbeda jawabannya)

ü   Guru menjelaskan proses belajar hari ini akan mempraktikkan gerakan tersebut.

         Guru mengajak menjelaskan pra kondisi dan menghubungkan dengan tujuan belajar.

ü   Guru memberikan penjelasan bahwa di rumah saja tidak sama dengan tidak bisa bahagia.

ü   Murid tetap bisa bahagia dengan mempraktikkan tarian bersama dengan anggota keluarga di rumah.

         Murid mulai mempraktikkan gerakan tarian “Menanam Jagung”.

ü   Mengidentifikasi  gerakan  yang  menurutnya  susah  dan  berusaha  menyikapinya agar menjadi mudah.

ü   Murid mulai mempraktikkan gerakan yang ada di tarian “Menanam Jagung”.

         Guru menjelaskan tentang sistem penilaian.

ü   Sikap murid mengatasi gerakan yang menurutnya susah.

ü   Praktik murid melakukan gerakan.

         Guru mengajak murid berefleksi dan mengakhiri sesi belajar.

ü   Murid menyampaikan perasaannya dengan menampilkan emoticon yang mewakili (emoticon yang ada di aplikasi zoom).

ü   Murid menyampaikan bagian yang disukai dan tidak disukai dari proses belajar.

ü   Murid   menyampaikan   harapan   belajar  selanjutnya   yang   mereka  sukai   dan disetujui bersama dengan guru dan orang tua.

ü   Guru mengakhiri sesi pembelajaran.


Lampiran


Profil Murid

  • Murid tidak terlalu suka dengan aktivitas belajar monoton à duduk, diam, mencatat, atau mengerjakan soal.
  • Murid senang jika diberikan kesempatan untuk melakukan eksplorasi tentang hal yang disukai.
  • Murid senang jika dilibatkan untuk memilih aktivitas belajar.
  • Sebagian  besar  murid  sudah  memiliki  kemandirian  belajar,  sebagian  kecil  masih meminta didampingi untuk belajar.


Profil Orang Tua

  • Sebagian  orang  tua  masih  harus  bekerja dari  pagi  sampai  sore,  bahkan  terkadang malam
  • Sebagian lagi memiliki kerepotan karena masih memiliki anak kecil (adik dari murid yang saya ajar)
  • Karena mayoritas memiliki kerepotan  (pekerjaan / anak kecil), mendampingi anak belajar disesuaikan dengan kondisi.
  • Sebisa  mungkin  anak  bisa  mandiri  dalam  belajar  sehinga  orang  tua  tidak  terlalu kesulitan mendampingi


Teknologi Pembelajaran

Proses pembelajaran jarak jauh interaktif dua arah ini bisa dilaksanakan melalui media zoom à saya memilih media ini karena zoom adalah media yang disepakati oleh murid dan walimurid untuk menjadi media belajar jarak jauh di kelas saya. Bentuk pemilihan teknologi/media belajar bisa disesuaikan dengan kesepakatan bersama tiap kelas


Cakupan Pembelajaran

         SBDP (Seni Budaya dan Prakarya) à Mempraktikkan gerakan mudah dan susah.