|
Alokasi |
Langkah dan Penjelasan |
Instruksi tex WAG |
|
Waktu |
||
|
Sesi 1 |
Pendahuluan |
|
|
08.00 – |
GURU: Menyapa kelas, berdoa, |
Selamat pagi, Bapak dan Ibu semua. |
|
08.20 |
dan melakukan presensi
online. |
Semoga kita semua dalam keadaan |
|
|
Guru mencatat
orangtua siswa |
sehat.
Terima kasih bagi yang sudah |
|
|
yang belum “hadir” di WAG kelas. |
hadir tepat waktu di WAG kelas kita. |
|
|
ORANGTUA SISWA: Memantau |
kita, sebelum mengikuti pembelajaran |
|
|
WAG kelas; memberitahu
guru |
terlebih dahulu berdoa sesuai dengan |
|
|
bahwa
dirinya
sudah aktif |
keyakinan masing-masing. |
|
|
memantau di WAG kelas; |
|
|
|
membantu guru
untuk |
Pertama, saya perlu sampaikan |
|
|
mengidentifikasi siswa yang belum |
kembali bahwa anak-anak
perlu |
|
|
“hadir”; membantu guru mencarikan |
didampingi dalam
menggunakan |
|
|
teman yang masih offline agar masuk dan memantau WAG
kelas. |
telepon genggam. Selain itu
mereka juga mungkin belum cukup
terampil menggunakan hp untuk berdiskusi di
sini. Oleh karena itu, mohon kesediaan |
|
|
|
Ibu dan Bapak
sekalian untuk |
|
|
|
mendampingi dan membantu mereka
belajar selama sesi
pelajaran ini. |
|
|
|
Kedua, belajar melalui WA seperti ini |
|
|
|
tidak mudah, karena kita belum |
|
|
|
terbiasa. Jadi, jangan
segan-segan untuk bertanya,
tidak usah malu-malu karena kita semua sedang belajar
bersama. |
|
|
|
Ketiga, kita coba cek siapa saja yang sudah masuk dan hadir dalam
WAG
kelas
saat ini. Minta tolong masing- masing mengirim pesan berisi nama lengkap
Ibu dan Bapak, serta nama
lengkap anak
ya,
terima kasih. Jika ada
yang
belum hadir,
apakah Ibu dan
Bapak ada yang punya informasi siapa
yang belum
hadir dan mengapa?
Apakah ada yang bisa membantu |
|
|
|
untuk
mengajaknya ikut
hadir?. |
|
|
|
Selanjutnya
materi hari ini kita akan
belajar mengenai simbol dan nilai-nilai Pancasila sila kedua dan Gambar Dekoratif. |
|
|
|
Keempat, sebelum
kita
berdiskusi |
|
|
|
terlebih dahulu ibu akan
mengenalkan
kalian
tentang COVID19 yang sudah mewabah secara global. Simak video
berikut
: |
|
|
|
|
|
Sesi 2 |
Pembelajaran Inti |
|
|
08.20 – |
Diskusi 1 (08.20 – 09.50 ) |
Bapak dan Ibu serta anak –anak di sesi |
|
11.20 |
GURU : mengajak siswa untuk mendiskusikan
bersama orangtua tentang simbol pancasila dan nilai-
nilai yang terkandung didalamnya
pada sila kedua Pancasila dengan |
kedua
ini kita akan
melakukan
diskusi, Kira-kira kita akan diskusi apa ya? Yuk simak videonya dengan
klik tautan berikut atau copypaste . |
|
|
memberikan KOMIK |
|
|
|
BERKARAKTER yang sudah dI buat oleh guru. |
materi komik berkarakter sila kedua |
|
|
|
|
|
|
Diskusi 2 (09.50
– 11. 20 ) |
|
|
|
GURU : mengajak siswa
untuk |
Tepuk
semangat
prok 3x |
|
|
mendiskusikan
motif
atau
corak |
SE...MA...NGAT...SEEMAN GAT!!!!. |
|
|
yang terdapat
pada gambar |
Untuk diskusi yang kedua kalian simak |
|
|
dekoratif |
video berikut. |
|
|
SISWA : siswa
mengidentifikasi |
|
|
|
macam motif
atau
corak
yang |
|
|
|
terdapat pada gambar
dekoratif yang disajikan oleh guru |
|
|
Sesi 3 |
Penguatan |
Masih semangat anak-anak! Sekarang
untuk kegiatan
selanjutnya kalian akan mengerjakan kuis berupa TTS ( Teka
Teki Silang ) di bawah ini . Kerjakan dengan SEMANGAT. Lihat di lampiran! |
|
11.20 – |
GURU : memberikan Kuis berupa |
|
|
11.45 |
Teka teki silang |
|
|
|
SISWA : mengerjakan kuis Teka |
|
|
|
Teki Silang |
|
|
Sesi 4 |
Penutup |
|
|
11.45 – |
GURU : memotivasi
siswa untuk |
Simak video berikut ! |
|
12.00 |
tetap menjaga kesehatan dan mengajak siswa untuk selalu |
|
|
|
suku, bangsa,
agama dan
bahasa. |
follow up : |
|
|
Mengajak siswa
untuk selalu berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. |
tugas di rumah menggambar gambar dekoratif dengan motif tumbuhan. |
|
|
ORANGTUA: membantu siswa untuk mengajukan pertanyaan yang belum
siswa pahami. |
|
0 Komentar