RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )


Satuan Pendidikan      : SDN BAURENO 3

Kelas / Semester         : 2 /1

Tema                          : 3

Sub Tema                   : 2 /Tugasku sehari -hari

Materi                         : Variasi Gerak Dasar Lokomotor dalam permainan sederhana.

Materi Pokok              : Gerakan lompat katak

Pertemuan ke              : 3

Alokasi waktu           : 3 x 30 Menit


A.TUJUAN PEMBELAJARAN

  • Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor lompat katak dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.
  • Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor lompat katak dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.


B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

  • Whatsapp Grup
  • Google Form
  • PPT
  • Video tentang materi pembelajaran
  • Buku siswa
  • Buku guru


C.KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Kegiatan

 

Deskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu

Kegiatan

-    Melakukan  pembukaan  dengan  salam  dan  dilanjutkan  dengan

10

Pendahulua

membaca doa dipandu melalui Grup  Whatsapp, Zoom,  Google

 

n

Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi).

-    Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)

-     Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

-     Memberikan  gambaran  tentang  manfaat  mempelajari  pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

menit

Kegiatan

Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada

70

Inti

peserta  didik  oleh  guru  (Whatsapp  Grup,  Google  Form  dan

PPT/Power Point ).

 

menit

 

 

Pelaksanaan Tugas

 

 

-    Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak

dasar lokomotor lompat katak dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation).

-     Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar lokomotor lompat katak dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional. (Critical Thinking and problem solving)

-     Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication)

 

 

-

Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi

gerak  dasar  lokomotor  lompat  katak  dalam  bebagai  bentuk permainan sederhana atau tradisional.

 

 

-

Mengkomunikasikan   –   Peserta   didik   menyampaikan   proses

 

 

 

melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

 

 

 

 

 

 

Meminta  kerjasama  orang  tua  untuk  merekam  berupa  video gerakan anak nya

 

 

 

 

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

 

 

 

Kegiatan

 

Sebagai   penutup   lakukan   gerakan   pendinginan

dengan

di

10

Penutup

 

dampingin orang tua

 

 

 

 

 

 

 

 

menit

 

 

Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

 

 

 

C.  PENILAIAN

-    Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)

-    Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)

-     Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Baureno,12 Oktober 2020

Mengetahui

Kepala Sekolah,

 

 

 

MIFTAKUL HUDA, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001

Guru  PJOK

 

 

 

 

MIFTAKUL HUDA, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001