Nama Pembuat : Li’lli Nur Indah Sari
Nama Sekolah / Instansi : SD Islam Nurul Hikmah Legok Tangerang
Email Pembuat : liliknis2018@gmail.com
Jenjang / Kelas : 2 (Dua) SD
Topik Rencana Pembelajaran : Bahasa Indonesia – Mendongeng
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Profile Murid
- Murid tidak terlalu suka dengan aktivitas belajar monoton à duduk, diam, mencatat, atau mengerjakan soal
- Murid senang jika diberikan kesempatan untuk melakukan eksplorasi tentang hal yang disukai
- Murid senang jika dilibatkan untuk memilih aktivitas belajar
Profil Orang Tua
- Sebagian orang tua masih harus bekerja dari pagi sampai sore, bahkan terkadan malam
- Sebagian lagi memiliki kerepotan karena masih memiliki anak kecil (adik dari murid yang saya ajar)
- Karena mayoritas memiliki kerepotan (pekerjaan / anak kecil), mendampingi anak
- belajar juga disesuaikan dengan kondisi.
- Sebisa mungkin anak bisa mandiri dalam belajar sehinga orang tua tidak terlalu kesulitan mendampingi
Tujuan Pengajaran
- Murid bisa menceritakan dongeng dengan bahasanya sendiri
- Murid bisa menjelaskan pokok-pokok dalam cerita (tokoh, karakter tokoh, latar kejadian, peristiwa yang terjadi, dan pembelajaran dari peristiwa yang terjadi)
Bukti dan Asesmen
Bukti
Murid bisa memilih bentuk pengerjaan sesuai dengan yang diminati, misalnya :
- Video murid menceritakan dongeng dengan bahasa sendiri
- Voice note murid menceritakan dongeng
- Gambar / komik yang menggambarkan cerita anak tentang dongeng yang dibaca
Asesmen
Bentuk asesmen yang saya pilih berbentuk menjawab pertanyaan untuk menguji pemahaman yang berhubungan dengan dongeng/ bacaan, misalnya :
- Ada berapa hewan dalam bacaan tersebut ? Siapa saja namanya ?
- Apa yang sedang mereka lakukan kala itu ?
- Waktu mereka bermain apa yang mereka lihat ?
- Apa yan mereka lakukan untuk mendapatkan yang mereka mau ?
- Dari yang mereka lakukan itu apa yang bisa kita pelajari ?
Kriteria Penilaian
- Murid bisa menjawab pertanyaan guru sesuai dengan dongeng yang mereka baca
- Murid bisa menangkap pesan moral yang disampaikan melalui dongeng yang dibaca
- Murid bisa merangkaikan keseluruhan unsur menjadi dongeng dengan bahasanya sendiri
Strategi Pengajaran
- Guru menjelaskan tentang target dan proses pembelajaran yang akan dilakukan.
- Guru memandu murid untuk mulai membaca dongeng yang yang hendak diujikan à saya menggunakan dongeng yang ada di buku tematik. Bila Bapak/Ibu mau menyediakan dongeng lain (mencari referensi di internet) selama masih relevan dengan tujuan pembelajaran tidak masalah, malah lebih bagus sebab dongeng yang disajikan jadi lebih variatif.
- Guru memandu murid untuk menemukan kata sulit dan diterjemahkan bersama sesuai dengan yang dipahami oleh murid.
- Guru memberikan pertanyaan penguji pemahaman bacaan kepada murid.
- Guru meminta murid untuk menceritakan dongeng dengan bahasanya sendiri.
- Guru mengajak murid untuk melakukan refleksi. Apa yang baru saja dipelajari, bagaimana perasaannya, dan masukan untuk pembelajaran selanjutnya.
Teknologi Pembelajaran
Proses pembelajaran jarak jauh interaktif dua arah ini bisa dilaksanakan melalui media zoom à saya memilih media ini karena zoom adalah media yang disepakati oleh murid dan walimurid untuk menjadi media belajar jarak jauh di kelas saya. Bentuk pemilihan teknologi/media belajar bisa disesuaikan dengan kesepakatan bersama tiap kelas.
Cakupan
- Bahasa Indonesia à Membaca dan Memahami isi bacaan
- Bahasa Indonesia à dongeng dan unsur-unsur dongeng
- PKN à nilai-nilai moral dalam dongeng yang bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
0 Komentar