RPP SD - Mengenal lagu Lenggang Kangkung - PENDIDIKAN LINGKUNGAN DAN BUDAYA JAKARTA

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENDIDIKAN LINGKUNGAN DAN BUDAYA JAKARTA (PLBJ)

Alokasi Waktu              : 2x35 menit                                     3.1 Mengenal lagu Lenggang Kangkung

4.1 Menyanyikan lagu Lenggang kangkung

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teks yang dibaca , peserta didik dapat mengenal lagu Lenggang Kangkung

2. Melalui teks yang dibaca, peserta didik dapat menjelaskan makna  lagu Lenggang Kangkung

3. Melalui contoh contoh yang diamati , peserta didik dapat membuat syair lagu yang berbentuk  pantun

4. Melalui kegiatan berlatih peserta didik dapat menyanyikan lagu Lenggang Kangkung dengan benar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan	      Guru menyapa peserta didik,  memberikan salam dan mengecek kehadiran       Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama       Guru memberikan pertanyaan tentang lagu daerah Betawi yang sudah pernah dinyanyikan.
10’
Kegiatan Inti		Guru memngajak siswa untuk membaca teks bacaan tentang lagu Lenggang Kangkung yang ada pada buku PLBJ Tiga Serangkai halaman 2_4
50’	      	Guru menjelaskan makna lagu lenggang Kangkung yang berasal dari pantun yang dibuat Guru membimbing peserta didik  membuat pantun untuk menggubah lagu Lenggang Kangkung Peserta didik bersama sama dengan guru, menyimak lagu  yang ada di dalam barcode / https://www.instagram.com/p/Bx4tviFFJFN/ Guru menunjuk beberapa orang peserta didik untuk menyanyikan lagu Lenggang Kangkung Bersama dengan peserta didik, guru menyanyikan lagu Lenggang Kangkung dengan irama yang benar Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk menyimak bacaan tentang nilai luhur yang terkandung padalagu Lenggang Kangkung Peserta didik mengerjakan soal yang ada dalam buku PLBJ  Tiga Serangkai
Penutup	     Guru memberikan penguatan kepada peserta didik      Guru menyimpulkan pembelajaran dan memberikan apresiasi serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran
10’

PENILAIAN

Sikap	Pengetahuan	Keterampilan
Melalui lembar pengamatan untuk kompetensi sikap spiriyual dan sikap social	Tes tertulis Menjawab pertanyaan tentang makna lagu Lenggang Kangkung	1.  Menulis pantun untuk menggubah syair lagu Lenggang Kangkung 2.  Menyanyikan lagu Lenggang Kangkung dengan irama yang benar

Mengetahui, 

                                                                                                             Jakarta, ,,,,,,,,.

Kepala Sekolah                                                                                                        Guru kelas 2,

NIP : . . . . .  . . . . .  .                                                                                               NIP . . . . . . ..  . . . .

---

Alokasi Waktu              : 2x35 menit                                 3.2.Mengenal keragaman gambar ondel ondel

4.2 Menggambar ondel ondel.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teks yang dibaca , peserta didik dapat mengenal boneka ondel ondel

2. Melalui pengamatan gambar ondel ondel, pesrta didik dapat menjelaskan arti warna pada muka 0ndel ondel

3. Melalui contoh contoh yang diamati , peserta didik dapat membuat gambar ondel ondel

4. Melalui kegiatan berlatih peserta didik dapat membuat gambar ondel ondel

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan	      Guru menyapa peserta didik,  memberikan salam dan mengecek kehadiran       Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama       Guru memberikan pertanyaan tentang siapa yang pernah menonton ondel ondel.
10’
Kegiatan Inti		Guru memngajak siswa untuk membaca teks bacaan tentang boneka ondel ondel yang ada pada buku PLBJ Tiga Serangkai halaman 10
50’	      	Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mencari gambar ondel ondel pada majalah atau Koran dan internet Guru membimbing peserta didik  membuat gambar ondel ondel dengan langkah langkah Peserta didik menggambar ondel ondel dengan langkah langkah sesuai barcode / watch? v=JDoDKSBKnLC: Guru mengamati peserta didik sambil memberikan arahan tentang cara menggambar ondel ondel dengan memberi warna sesuai. Peserta didik menyerahkan hasil gambar ondel onel ondel kepada guru untuk diberi nilai Guru memilih gambar terbaik untuk di pajang di kelas Peserta didik mengerjakan soal yang ada dalam buku PLBJ  Tiga Serangkai
Penutup	     Guru memberikan penguatan kepada peserta didik      Guru menyimpulkan pembelajaran dan memberikan apresiasi serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran
10’

PENILAIAN

Sikap	Pengetahuan	Keterampilan
Melalui lembar pengamatan yang disiapkan untuk mengamati sikap spiritual dan sikap sosial	Tes tertulis Menjawab pertanyaan tentang soaj yang ada di halaman 15 sampai 16	Menggambar ondel ondel Kriteria Penilaian 1. warna 2. kreativitas 3. kebersihan

Mengetahui,                                                                                                              Jakarta, ,,,,,,,,. Kepala Sekolah                                                                                                        Guru kelas 2,

NIP : . . . . .  . . . . .  .                                                                                               NIP . . . . . . ..  . . . .

---

Alokasi Waktu              : 2x35 menit                                  3.3.Mengenal gerak anggota tubuh dalam menarikan lagu Lenggang Kangkunng

4.3.Melakukan gerak anggota tubuh dalam menarikan lagu Lenggang Kangkung.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teks yang dibaca , peserta didik dapat mengenal gerak dasar tari Lenggang Kangkung

2. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat menjelaskan urutan gerakan tari Lenggang Kangkung

3. Melalui contoh gerakan yang diamati , peserta didik dapat mengikuti gerakan tari Lenggang Kangkung

4. Melalui kegiatan berlatih peserta didik dapat menarikan tari Lenggang Kangkung dengan benar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan	      Guru menyapa peserta didik,  memberikan salam dan mengecek kehadiran       Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama       Guru memberikan pertanyaan tentang lagu daerah Betawi yang sudah pernah dinyanyikan.
10’
Kegiatan Inti	 	Guru memngajak peserta didik untuk bersama sama menyanyikan lagu Lenggang Kangkung Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk mengamati gambar dan membaca teks bacaan
50’	    	yang ada di buku PLBJ halaman 18 sampai 21 penerbit TIGA SERANGKAI Guru membimbing peserta didik untuk berlatih menarikan gerakan tari  Lenggang Kangkung Peserta didik bersama sama dengan guru, melakukan gerakan tari sesuai  yang ada di dalam barcode / http:youtube.com/watch?v=ckm4fLoOO4w Bersama dengan peserta didik, guru menarikan tari Lenggang Kangkung dengan gerakan yang benar Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk menyimak bacaan tentang nilai luhur yang terkandung pada tari Lenggang Kangkung Peserta didik mengerjakan soal yang ada dalam buku PLBJ  Tiga Serangkai
Penutup	     Guru memberikan penguatan kepada peserta didik      Guru menyimpulkan pembelajaran dan memberikan apresiasi serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran
10’

PENILAIAN

Sikap	Pengetahuan	Keterampilan
Melalui lembar pengamatan untuk kompetensi sikap spiritual dan kompetensi sikap social	Tes tertulis Menjawab pertanyaan tentang gerakan tari Lenggang Kangkung	Menarikan gerakan tari Lenggang Kangkung dengan benar Kriteria penilaian tari a.  gerakan sesuai irama lagu b.  performa

Mengetahui,                                                                                                              Jakarta, ,,,,,,,,. Kepala Sekolah                                                                                                        Guru kelas 2,

NIP : . . . . .  . . . . .  .                                                                                               NIP . . . . . . ..  . . . .

---

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teks yang dibaca , peserta didik dapat mengenal kerajinan kembang kelapa

2. Melalui teks yang dibaca, peserta didik dapat menjelaskan bahan yang digunakan untuk membuat karya kembang kelapa

3. Melalui contoh contoh dan langkah langkah yang diamati , peserta didik dapat membuat karya kembang kelapa

4. Melalui kegiatan berlatih peserta didik dapat membuat karya kembang kelapa dari bahan alam dan buatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan	      Guru menyapa peserta didik,  memberikan salam dan mengecek kehadiran       Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama       Guru memberikan pertanyaan tentang apa yang diketahui tentang kembang kelapa.
10’
Kegiatan Inti		Guru memngajak siswa untuk membaca teks bacaan tentang  karya kembang kelapa yang ada pada buku PLBJ Tiga Serangkai halaman 30 sampai 33
50’	    	Guru menjelaskan baban yang didunakan untuk membuat karya kembang kelapa Guru membimbing peserta didik  membuat karya kembang kelapa dengan menggunakan daun kelapa atau janur Peserta didik bersama sama dengan guru, menyimak  cara membuat karya kembang kelapa  dari kertas krep yang ada di dalam barcode https://youtube.com/wafch?v=RrQnSAB4dls Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membuat karya kembang kelapa dari bahan buatan Peserta didik mengerjakan soal yang ada dalam buku PLBJ  Tiga Serangkai
Penutup	     Guru memberikan penguatan kepada peserta didik      Guru menyimpulkan pembelajaran dan memberikan apresiasi serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran
10’

PENILAIAN

Sikap	Pengetahuan	Keterampilan
Melalui lembar pengamatan	Tes tertulis	Membuat karya kembang kelapa dari bahan alam
untuk kompetensi sikap	Menjawab pertanyaan tentang	dan buatan
spiriyual dan sikap sosial	makna , alat serta bahan	Kriteria penilaian
	untuk membuat karya	1.  komposisi warna
	kembang kelapa	2.  kerapian
		3.  kreativitas

Mengetahui,                                                                                                              Jakarta, ,,,,,,,,. Kepala Sekolah                                                                                                        Guru kelas 2,

NIP : . . . . .  . . . . .  .                                                                                               NIP . . . . . . ..  . . . .

---

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teks yang dibaca , peserta didik dapat mengenal aneka minuman Khas Jakarta.

2. Melalui teks yang dibaca, peserta didik dapat menyebutkan bahan bahan yang digunakan untuk membuat minuman khas Jakarta

3. Melalui contoh contoh dan langkah langkah yang diamati , peserta didik dapat membuat bir pletok

4. Melalui kegiatan berlatih peserta didik dapat membuat es selendang mayang

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan	      Guru menyapa peserta didik,  memberikan salam dan mengecek kehadiran       Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama       Guru memberikan pertanyaan tentang apa yang diketahui tentang aneka minuman khas Jakarta.
10’
Kegiatan Inti	     Guru memngajak siswa untuk membaca teks bacaan tentang  aneka minuman khas Jakarta yang ada pada buku PLBJ Tiga Serangkai halaman 40  sampai 44      Guru menjelaskan contoh contoh dan baban yang  digunakan untuk membuat minuman khas Jakarta      Peserta didik bersama sama dengan guru, menyimak  cara membuaat minuman bir pletok yang ada di dalam barcode https://youtube.com/wafch?v=coXDLxbRFPS      Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membuat es selendang  mayang dari bahan yang sudah dipelajari di buku PLBJ halaman 42      Peserta didik mengerjakan soal yang ada dalam buku PLBJ  Tiga Serangkai
50’
Penutup	     Guru memberikan penguatan kepada peserta didik      Guru menyimpulkan pembelajaran dan memberikan apresiasi serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran
10’

PENILAIAN

Sikap	Pengetahuan	Keterampilan
Melalui lembar pengamatan untuk kompetensi sikap spiriyual dan sikap sosial	Tes tertulis Menjawab pertanyaan tentang aneka minuman khas Jakarta	Membuat minuman es selendang mayang Kriteria penilaiaan 1.  rasa 2.  cara penyajian

Mengetahui,                                                                                                              Jakarta, ,,,,,,,,. Kepala Sekolah                                                                                                        Guru kelas 2,

NIP : . . . . .  . . . . .  .                                                                                               NIP . . . . . . ..  . . . .

---

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teks yang dibaca , peserta didik dapat mengenal keragaman ornament Betawi

2. Melalui teks yang dibaca, peserta didik dapat menjelaskan makna symbol ornamen   kelapa

3. Melalui contoh contoh dan langkah langkah yang diamati , peserta didik dapat membuat tiruan ornamen langkang dari kertas asturo warna warni

4. Melalui kegiatan berlatih peserta didik dapat membuat tiruan langkang dari berbagai bahan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan	      Guru menyapa peserta didik,  memberikan salam dan mengecek kehadiran       Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama       Guru memberikan pertanyaan apa yang diketahui .tentang ornament Betawi       Peserta didik diberi tugas untuk mengamati gambar ornament Betawi yang disiapkan oleh guru
10’
Kegiatan Inti	     Guru memngajak siswa untuk membaca teks bacaan tentang  keragaman ornament Betawi yang ada pada buku PLBJ Tiga Serangkai halaman 50 sampai 52
50’	     Guru menjelaskan nama ornament dan makna simbolnya      Guru membimbing peserta didik  membuat ornament tiruan dengan menggunakan kertas asturo warna warni
	     Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membuat ornament tiruan dari bahan  selain kertas      Peserta didik mengerjakan soal yang ada dalam buku PLBJ  Tiga Serangkai
Penutup	     Guru memberikan penguatan kepada peserta didik      Guru menyimpulkan pembelajaran dan memberikan apresiasi serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran
10’

PENILAIAN

Sikap	Pengetahuan	Keterampilan
Melalui lembar pengamatan	Tes tertulis	Membuat karya ornament tiruan dari kertas asturo
untuk kompetensi sikap	Menjawab pertanyaan tentang	Kriteria penilaian
spiritual dan sikap social	jenis jenis ornament Betawi	1.  komposisi warna
	dan makna simbolnya	2.  kerapian
		3.  kreativitas

Mengetahui,                                                                                                              Jakarta, ,,,,,,,,. Kepala Sekolah                                                                                                        Guru kelas 2,

NIP : . . . . .  . . . . .  .                                                                                               NIP . . . . . . ..  . . . .

---

Alokasi Waktu               : 2x35 menit                               3.7 Mengenal aneka ragam p3ermainan asli Betawi (Damdastiga batu)

4.7 Mellakukan permiaian asli Betawi( Damdas 3 b

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teks yang dibaca , peserta didik dapat mengenal permaianan asli Betawi( Damdas tiga batu)

2. Melalui teks yang dibaca, peserta didik dapat meyebutkan  alat dan arena yang dipakai untuk memainkan Damdas tiga batu

3. Melalui menyimak langkah langkah bermain damdas tiga batu  peserta didik dapat menuliskan urutan bermain damdas tiga batu

4. Melalui kegiatan berlatih peserta didik dapat melakukan permainan damdas tiga batu dengan benar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan	      Guru menyapa peserta didik,  memberikan salam dan mengecek kehadiran       Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama       Guru memberikan pertanyaan tentang siapa yang penah melakukan permainan Damdas tiga batu?
10’
Kegiatan Inti		Guru memngajak siswa untuk membaca teks bacaan tentang  permainan  Damdas tiga batu  yang ada pada buku PLBJ Tiga Serangkai halaman 60 sampai 62
50’	    	Guru menjelaskan alat dan arena yang digunakan dalam permainan damdas tiga batu. Peserta didik bersama sama dengan guru, menyimak  cara memainkan damdas tiga batu yang ada di dalam barcode www.youtube.com/watch?ve2FueCRaMs.com/p/Bx4tviFFJFN/ Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk memilih pasangan untuk memainkan permainan damdas tiga batu Guru memberi tugas kepada pesrta didik membaca teks tentang nilai luhur yang terkandung pada permainan damdas tiga batu.. Peserta didik mengerjakan soal yang ada dalam buku PLBJ  Tiga Serangkai
Penutup	     Guru memberikan penguatan kepada peserta didik      Guru menyimpulkan pembelajaran dan memberikan apresiasi serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran
10’

PENILAIAN

Sikap	Pengetahuan	Keterampilan
Melalui lembar pengamatan untuk kompetensi sikap spiriyual dan sikap social	Tes tertulis Menjawab pertanyaan tentang permainan damdas tiga batu	1. Melakukan Permainandamdas tiga batu Kriteria penilaian sportivitas dan hasil 2. Membuat arena Damdas tiga batu Kriteria penilaian a.  ketepatan ukuran b.  kerapian

Mengetahui,                                                                                                              Jakarta, ,,,,,,,,. Kepala Sekolah                                                                                                        Guru kelas 2,

NIP : . . . . .  . . . . .  .                                                                                               NIP . . . . . . ..  . . . .

---

Alokasi Waktu              : 2x35 menit                                3.8 .Mengenal aneka ragam permainan asli Betawi ( dampu bulan)

4.8..Melakukan permainan asli Betawi ( dampu bulan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teks yang dibaca , peserta didik dapat mengenal permainan dampu bulan

2. Melalui teks yang dibaca, peserta didik dapat menjelaskan cara melakukan  permainan dampu bulan

3. Melalui teks yang dibaca peserta didik dapat maenjelaskan nilai luhur permainan dampu bulan

4. Melalui kegiatan berlatih peserta didik dapat melakukan permainan dampu bulan dengan benar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan	      Guru menyapa peserta didik,  memberikan salam dan mengecek kehadiran       Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama       Guru memberikan pertanyaan tentang siapa yang sudah pernah bermain dampu bulan?.
10’
Kegiatan Inti	     Guru memngajak siswa untuk membaca teks bacaan tentang  permainan dampu bulan  yang ada pada buku PLBJ Tiga Serangkai halaman 70 sampai 71      Guru menjelaskan cara melakukan permainan dampu bulan      Guru membimbing peserta didik  melakukan permainan dampu bulan.      Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membaca trks tentang nilai luhur yang  terdapat dalam permainan daaaaampu bulan      Peserta didik mengerjakan soal yang ada dalam buku PLBJ  Tiga Serangkai
50’
Penutup	     Guru memberikan penguatan kepada peserta didik      Guru menyimpulkan pembelajaran dan memberikan apresiasi serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran
10’

PENILAIAN

Sikap	Pengetahuan	Keterampilan
Melalui lembar pengamatan untuk kompetensi sikap spiriyual dan sikap social	Tes tertulis Menjawab pertanyaan tentang alat dan cara memainkan permainan dampu bulan	Melakukan permainan dampu bulan dengan benar Kriteria penilaian 1.  sportivitas 2.  skor nilai

Mengetahui,                                                                                                              Jakarta, ,,,,,,,,. Kepala Sekolah                                                                                                        Guru kelas 2,

NIP : . . . . .  . . . . .  .                                                                                               NIP . . . . . . ..  . . . .